Contes de faits – Page 2

Le elearning va-t-il tuer la formation ? Et si Socrate avait raison…

https://formaradio.fr/wp-content/uploads/2019/11/CFF04-Le-elearning-va-t-il-tuer-la-formation…-et-si-Socrate-avait-raison.mp3S'abonner : Email | RSSNotes de l’émission 1 BURKE James BAXTER Raymond Tomorrow’s world, 1970, BBC Editions 2 CALVINO Italo, Le baron perché, 1957 3 PLATON Phèdre 274 277 http://antinomies.free.fr/textes/Platon-Phedre.rtf. Trad. Mario Meunier 1922 4 KUHN Thomas, La structure des révolutions scientifiques, 1962, Collection Champs 5 PLATON Phèdre 275 6 ONG Walter Jackson, Oralité et […]

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CFF Comment apprendre de la musique ?

https://formaradio.fr/wp-content/uploads/2019/09/CFF-Comment-apprendre-de-la-musique.mp3S'abonner : Email | RSSLe magazine scientifique de la formation Au programme : Avec la musique, qu’est ce qu’on apprend ? Comment est-ce que le cerveau apprend ? Pourquoi est-ce que l’on apprend ? Quelle pédagogie pour être efficace ?

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La préhistoire de la formation 2 Le langage

https://formaradio.fr/podcasts/CFF-S1E2-La-prehistoire-de-la-formation-Le-langage.mp3S'abonner : Email | RSSLes contes de faits de la formation, le magazine scientifique de la formation. « Les faits ne parlent pas » disait le mathématicien Henri Poincaré. Il nous faut donc les raconter, leur donner vie, animer les faits. Raconter, c’est enseigner, donner du sens aux signes. Mais raconter, c’est aussi s’amuser, muser ensemble, errer

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La préhistoire de la formation CCF

https://formaradio.fr/podcasts/La-prehistoire-de-la-formation-CONTES-DE-FAITS.mp3S'abonner : Email | RSSLes contes de faits de la formation, le magazine scientifique de la formation. « Les faits ne parlent pas » disait le mathématicien Henri Poincaré. Il nous faut donc les raconter, leur donner vie, animer les faits. Raconter, c’est enseigner, donner du sens aux signes. Mais raconter, c’est aussi s’amuser, muser ensemble, errer

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