Le Calendrier de l’Avent de l’AFFEN
Fenêtre 6 — L’effort crée la mémoire
Bonjour à toutes, bonjour à tous. Bienvenue dans le calendrier de l’Avent de l’AFFEN : tous les jours ouvrables une citation neuropédagogique et un échange autour de cette citation. 2 minutes de partage. Aujourd’hui, nous ouvrons la fenêtre numéro
« Les difficultés qui ralentissent l’apprentissage peuvent en améliorer la rétention. » — Robert Bjork, Desirable Difficulties, 1994
Le psychologue cognitif Robert Gjork introduit sa théorie des difficultés souhaitables. Un apprentissage qui semble trop facile pour l’apprenant ne conduit pas à une mémorisation optimale à long terme.
Ce qui demande un effort cognitif conduit à un meilleur ancrage.
L’impression de comprendre n’est pas l’apprentissage.
Les défis adaptés, individuels ou collectifs, dans la pédagogie activent la consolidation.
Apprendre, c’est traverser une difficulté désirable.
Citation miroir
« Ce qui nous résiste nous instruit. » — Attribué à Alain
Chez Alain la pensée commence par le refus, refuser ce qu’on nous offre, dire non comme source de connaissance.
Questions métier
- Tes exercices sont-ils trop faciles pour l’apprenant ?
- Comment rends-tu la difficulté attirante ?
- Quelle part de la séance est conçue comme un défi ?
Question éricksonienne
Et pour nous, Quelle difficulté pourrions-nous accueillir comme une chance d’apprendre ?
Merci d’avoir partagé ce moment. Demain, une autre fenêtre s’ouvrira… à nous, au métier, au cerveau qui apprend.